Terminaremos nombrando otro informe que se relaciona directamente con esta pandemia zombie.

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Nos referimos al ralizado por la Sociedad para la Educación en Salud Pública en el año 2016. En este pequeño reporte, se nos informa que la pandemia zombie,  esta siendo usada para  ejercicios escolares con alumn@s de aprox. 10 años.

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A los alumnos se les dividía en dos grupos, a unos se les daba como escenario futuro el estallido de una pandemia zombie y al otro grupo, se les situaba justo después de una gran catástrofe natural.

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Luego se pedía a cada grupo de niños que buscaran la manera en que podrían sobrevivir en cada uno de los dos escenario planteados.

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Ambos son aterradores a priori, sin embargo el hecho de usar algo que no existe como los zombies pandémicos y algo que sí puede existir como la destrucción tras un gran tsunami o un fortísimo terremoto, se nos antoja manipulador para con la mente de est@s alumn alumnos.

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Un escenario irreal contra otro  real, enfrentados de igual a igual, equiparando a uno con el otro, podría inducir una falsa realidad en la mente de los estudiantes.

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A esas tempranas  esas edades, el cerebro está en pleno aprendizaje entre lo real y lo imaginario, luego si toman como verdad la pandemia zombie, podrían estar siendo inducidos al error y al miedo, de forma gratuita.

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Podríamos llegar a pensar que este fue el motivo por el cual la pandemia zombie se dejó de usar en este tipo de  ejercicio escolar, sin embargo la verdad que revela este informe es otra muy distinta.

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Los Niños y niñas que jugaban en el escenario de los zombies, demostraron ser list@s, porque en un baremo de 15 a 1, incluyeron en el kit de emergencia que debían preparar para sobrevivir, un arma de fuego.

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Y claro, en EEUU estamos en plena campaña contra la cultura de las armas, que no olvidemos tiene un claro objetivo detrás: desarmar al pueblo. Así que por este motivo se aconsejó retirar el escenario zombie de los ejercicios escolares.